В картине мире ребенка «игра» это не просто пустое времяпрепровождение, а самая важная работа в жизни маленького человека. Д. Б. Эльконин называл игру «гигантской кладовой настоящей творческой мысли будущего человека».
Роль — примерка жизни
Маленький мальчик берет в руки деревянный руль и копирует своего папу, когда тот отвозит его в сад. В этот момент ребенок не просто копирует движения, он становится тем, кто главный. Он применяет на себя функции взрослого человека.
Зачем это нужно?
Через ролевую игру ребенок понимает устройство мира. Зачем мама ходит на работу? Почему папа разговаривает по телефону с кем-то таким грозным голосом?
Ребенок перебирает роли как мы вещи: сегодня он папа, завтра — шпион, послезавтра — продавец или художник.
Зачем это нужно?
Через ролевую игру ребенок понимает устройство мира. Зачем мама ходит на работу? Почему папа разговаривает по телефону с кем-то таким грозным голосом?
Ребенок перебирает роли как мы вещи: сегодня он папа, завтра — шпион, послезавтра — продавец или художник.
Игровые действия — перевоплощение
Машина из стула и картона не поедет, а корабль из коробок не проплывет. Но ребенку это и не надо! Ребенок стучит крышкой по кастрюле как будто готовит обед, водит по волосам кукле, как будто делает ей прическу. Эльконин называл это «действия со значениями». Важен не сам процесс, а смысл.
Зачем это нужно?
Ребенок учится отделять действие от его результата. Таким образом он осваивает символизм, без которого мы бы никогда не поняли что «5» — это 5 яблок, «А» — это звук. Именно отсюда берёт своё начало математика, поэзия и программирование.
Зачем это нужно?
Ребенок учится отделять действие от его результата. Таким образом он осваивает символизм, без которого мы бы никогда не поняли что «5» — это 5 яблок, «А» — это звук. Именно отсюда берёт своё начало математика, поэзия и программирование.
Замещение предметов — когда самая вкусная каша из песка
У маленькой девочки нет тарелки с кашей чтобы накормить куклу. Что она делает? Она берет формочку и песок. Песок становится кашей, палка — мечом, стул — машиной, а диван — космическим кораблем.
Зачем это нужно?
Ребёнок переносит значение одного предмета на другой. Это не просто игра воображения — это тренировка абстрактного мышления — навыка, без которого никогда не стать хорошим инженером, физиком или дизайнером.
Зачем это нужно?
Ребёнок переносит значение одного предмета на другой. Это не просто игра воображения — это тренировка абстрактного мышления — навыка, без которого никогда не стать хорошим инженером, физиком или дизайнером.
Правила — радость самодисциплины
Перед тем как пойти искать друга в прятках нужно досчитать до 10. Играя в мафию, категорически нельзя подсматривать. Если ребенок в игре применяет на себя роль он должен ей соответствовать. «Мама» не может пойти качаться на качелях, ведь ей ещё кормить песочной кашей детей.
Ребёнок впервые в жизни добровольно отказался от сиюминутного желания ради большого смысла. Эльконин называл это рождением произвольности.
Зачем это нужно?
Школа и работа — это тоже своего рода игры и в них есть правила. Иногда нужно сидеть 40 минут на уроке, иногда — доделывать проект, когда нет сил, иногда — уступать, договариваться, ждать. Это и есть основа произвольности — умения управлять своим поведением.
Ребёнок впервые в жизни добровольно отказался от сиюминутного желания ради большого смысла. Эльконин называл это рождением произвольности.
Зачем это нужно?
Школа и работа — это тоже своего рода игры и в них есть правила. Иногда нужно сидеть 40 минут на уроке, иногда — доделывать проект, когда нет сил, иногда — уступать, договариваться, ждать. Это и есть основа произвольности — умения управлять своим поведением.