Формирование понятие об экосистеме

Дети знакомятся с базовыми экологическими понятиями: что такое экосистема, как связаны растения, животные и человек, почему важно сохранять баланс в природе

Формируется понимание, что каждое живое существо выполняет свою роль, вмешательство человека влияет на природу как негативно, так и позитивно.

• Выезд в зоосад — знакомство с животными; обсуждение среды обитания, питания, поведения; понимание, как человек может помочь животным
• Поход — изучение природы вживую

Формирование знаний о росте и развитии растений

Дети узнают из чего растёт растение, что нужно для роста (вода, свет, почва), этапы развития. Формирование понимания, что рост — это процесс, требующий времени и заботы.

• В понедельник проводим МК по выращиванию своего растения, каждый день ребенок ухаживает за ним. В течение всей смены дети ведут наблюдения, фиксируют изменения, делают свои выводы
• Формирование знаний о животных и заботе о них
• Дети узнают особенности разных животных, их потребности, роль человека в их защите
• Выезд в зоосад — наблюдение за животными
• Выезд в питомник К-9 — формирование представлений о повадках и потребностях собак, представление об устройстве питомника и важности его работы

Формирование экологического мышления

Дети узнают, что такое загрязнение, как человек влияет на природу, способы бережного отношения. Формируется понимание, что даже маленькие действия важны.

• Выезд в парк на субботник — практическое участие в улучшении окружающей среды, понимание последствий замусоривания.
• МК по росписи на холщовых сумках — понимание, что старым вещам можно подарить вторую жизнь, а не выбрасывать их

Освоение языковых навыков

Английский всегда включен, поэтому на каждой смене ребенок учится общаться на иностранном языке. Вводим простые фразы «Thank you, help me, can I have a…». Помимо этого, на выездных мероприятиях изучаем лексику по теме «животные» и «природа»

Художественно-эстетическое развитие

Развитие эстетического вкуса и мелкой моторики через мастер-классы.

• МК по росписи сумок
• МК по украшению горшка

Формирование бережного отношения к природе

Дети учатся воспринимать природу как ценность, которую необходимо сохранять. Формируется личная ответственность за окружающую среду и понимание последствий своих действий.

• Выезд в парк на субботник — формирование привычки заботиться о чистоте окружающей среды, осознание вклада каждого
• МК кормушка для птиц — развитие заботливого отношения к живым существам, понимание важности помощи животным
• Поход — бережное взаимодействие с природой, соблюдение правил поведения в лесу

Воспитание терпеливости, трудолюбия и ответственности

Дети учатся доводить начатое до конца, видеть результат своих усилий и понимать ценность труда.

• МК «Моё растение» — развитие усидчивости и аккуратности, ответственном за живой организм
• Субботник — формирование уважения к труду других людей
• Поход — ответственность за свои вещи и участие в общем процессе

Формирование эмпатии и заботы о живых существах

Развивается способность сопереживать, понимать потребности других (людей, животных, природы) и проявлять заботу.

• Выезд в зоосад — формирование бережного отношения к животным
• Выезд в питомник — развитие эмпатии и понимания, что животное — не игрушка, а живое существо с чувствами
• МК «Моё растение» — перенос заботы на живой объект

Развитие самостоятельности

Дети учатся самостоятельно организовывать свое рабочее место, наводить за собой порядок. На кулинарных МК дети не только сами готовят, но и полностью руководят процессом. После каждого приема пищи они сами моют за собой посуду. Каждый день выбираем одного дежурного, который следит за тем, чтобы каждый выполнял свои обязанности.

• МК «Моё растение» — уход за растением — личная зона ответственности ребенка
• Участие в походе — развитие навыков самоорганизации
• Творческие МК — ответственность за результат
• Роль шефа и дежурного

Развитие лидерских способностей

Формируем у детей умение брать на себя ответственность, инициативность, навыки организации, уверенность в принятии решений, способность вести за собой через МК, проекты и игры.

• Поход и выезд на субботник — отличный шанс проявить себя
• Роль дежурного и шефа

Формирование навыков работы в команде

Развитие коммуникативных навыков, эмпатии, умения договариваться через игры и совместные проекты.

• Кулинарный МК — дети учатся распределять роли, договариваться и совместно добиваться результата
• Поход и субботник — совместная деятельность